Szczegółowe streszczenie mitu o Tezeuszu i Ariadnie pozwala na głębsze zrozumienie tej skomplikowanej historii, ujawniając subtelne niuanse i szczegóły, które mogą umknąć przy pierwszym czytaniu. Pozwala to na zrozumienie i docenienie rozwoju postaci, dynamiki pomiędzy nimi oraz ich motywacji i konfliktów, co przekłada się na
Szkoła podstawowa Język polski Klasa 5 Autorka: Paulina Mania Cele lekcji: Dowiesz się, co stało się z Dedalem i Ikarem. Określisz zachowanie bohaterów, ich motywy działania. Wstęp: Dzisiejsza lekcja będzie niesamowicie przekrojowa. Dotyczyć będzie wielu spraw: różnych wynalazków Dedala, ludzkich potrzeb i pragnień, odpowiedzialności za swoje wybory i zachowanie. Aby móc jak najpełniej uczestniczyć w tej wyprawie, przypomnij mit o Dedalu i Ikarze. Zachęcam Cię do przeczytania fragmentu Legend kreteńskich s. 212-216 „Mitologii” Jana Parandowskiego. Jeśli nie masz książki, skorzystaj z dostępnych na youtube audiobooków, animacji, opowieści. W trakcie czytania zaznacz fragmenty dotyczące wynalazków Dedala (przydadzą się później). Przeczytałeś już tekst? Zatem zaczynamy! Spróbuj poukładać historię według wydarzeń. Jeśli jesteś gotowy, by sprawdzić swoją wiedzę zmierzyć się z tym zadaniem: tych dwóch postaci to barwna opowieść o ich potrzebach. Pragnienie wolności i powrotu do ojczyzny wygrało z innymi potrzebami. Zastanów się, z jakim? Spróbuj dokończyć notatkę. Kliknij tu! To Twoja karta pracy. które występują w micie, są niezwykle barwne i pod pewnymi względami kontrastowe. Teraz zajmiemy się nimi. Zaczniemy od Dedala. Chciałabym, abyś zwrócił/a uwagę na jego dokonania. Czy możemy go nazwać geniuszem starożytności? Spróbuj w zeszycie napisać krótką notatkę biograficzną o postaci. Pamiętaj, że Twoim źródłem wiedzy jest tekst źródłowy. (A tak z ciekawości spytam, czy sprawdziłeś w słowniku co to jest grundwaga? To bardzo ważny przedmiot, mimo obco brzmiącej nazwy.) Sporo wiemy o Dedalu. Ale co z Ikarem? Na początku proponuję zadanie, które pomoże określić jego cechy. Zastanów się, które z poniższych określeń pasują do bohaterów. Jeśli jesteś gotowy, to spróbuj wykonać następne zadanie: Natomiast teraz chciałabym, abyś odpowiedział na pytanie z tematu. W oparciu o wybrane cechy z poprzedniego zadania, krótko opisz Ikara i znajdź przyczyny, dlaczego nie zastosował się do rad ojca. Refleksje zapisz w zeszycie lub karcie pracy. Scharakteryzowałeś już bohaterów, wiesz jacy byli. Zastanów się, który bardziej może fascynować? Wbrew pozorom w literaturze i sztuce to nie dokonania Dedala i jego udany lot cieszą się popularnością, ale Ikar i jego śmierć. Chciałabym, abyś pomyślał dlaczego. Czy porażka może bardziej fascynować niż sukces? Czy śmierć jest ciekawszym tematem? Spróbuj zanotować swoje refleksje w zeszycie lub karcie pracy. W poprzednim zadaniu nawiązaliśmy do emocji. Chciałabym, abyś przemyślał/a następujące zagadnienie: czy Ty też miałeś/aś sytuację, w której nie skorzystałeś z doświadczenia rodziców? Czy potrafiłeś/aś przyznać rację dorosłemu? W jaki sposób to zrobiłeś/aś? A jeżeli nie, to dlaczego tego Ci się nie udało zrobić? Swoje przemyślenia zapisz w zeszycie. Zadania obligatoryjne: Mit o Dedalu i Ikarze nawiązuje do szeregu związków frazeologicznych. Spróbuj dowiedzieć się co oznaczają: – mieć skrzydła, – ikarowy lot, – łapać coś w lot, – upadek Ikara, – podcięte skrzydła. Wyobraź sobie labirynt, w którym został uwięziony Minotaur. Stwórz go w oryginalny sposób. Użyj papieru, klocków Lego, a może wykorzystasz Minecrafta? Zastanów się, co mógł czuć Ikar w trakcie lotu, a co Dedal, kiedy zobaczył spadającego syna. Napisz krótką notatkę, pamiętaj o odpowiednich zdaniach wyrażających ekspresję. Informacja dla nauczyciela: Dzięki lekcji można zrealizować poniższe punkty podstawy programowej. Uczeń opowiada o wydarzeniach fabuły oraz ustala kolejność zdarzeń i rozumie ich wzajemną zależność, określa doświadczenia bohaterów literackich i porównuje je z własnymi, redaguje notatki. Przygotowane na licencji CC-BY-NC-ND Kiedy Orfeusz stanął przed władcą dalej grał, a swoje skargi przeobraził w pieśń. Hades oddał Orfeuszowi Eurydykę. Nie wolno mu było tylko patrzeć na żonę. Jednak chęć ujrzenia ukochanej była silniejsza od niego i wtedy stracił ją na zawsze. Hermes zatrzymał Eurydykę w podziemiu. Orfeusz zaś wrócił sam do Tracji. Temat 1. O podróżach i wędrówkach – nie tylko wakacyjnych Poznam historie polskich podróżników. Zaplanuję swoją wymarzoną podróż. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Przeczytaj wywiad National Geographic z podróżnikiem Aleksandrem Dobą, który przeprowadziła Julia Lachowicz. Zwróć uwagę na to, czego Olek Doba bał się najbardziej podczas samotnej podróży kajakiem przez Atlantyk. Jak porozumiewał się z ludźmi z innych krajów? Typ materiału: Tekst „Kolosy” to nazwa pierwszej polskiej nagrody za dokonania eksploracyjne przyznawana corocznie począwszy od marca 2000 roku oraz nazwa Ogólnopolskich Spotkań Podróżników, Żeglarzy i Alpinistów. Ze strony wybierz opis jednej z podróży i opowiedz koleżance/koledze o niej. Typ materiału: Tekst Posłuchaj piosenki Manaamu „Boskie Buenos”. Zastanów się, czy zgadzasz się ze słowami refrenu: „Więcej się można nauczyć podróżując?” Podaj trzy argumenty, aby uzasadnić swoją opinię. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 2. Związki frazeologiczne – wprowadzenie Dowiem się, czym są związki frazeologiczne. Poznam frazeologizmy i najczęstsze błędy, które popełniamy używając ich. Przeczytaj artykuł Izabeli Knary. Typ materiału: Tekst Scenariusz Joanny Guze „Z frazeologią za pan brat”. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Sprawdź, czy znasz popularne związki frazeologiczne. Typ materiału: Test, quiz, gra Weź udział w teleturnieju przygotowanym przez nauczycielkę Kasiaslezak – wygraj satysfakcję! Typ materiału: Test, quiz, gra Temat 3. Mity greckie – sposób na opisanie świata Dowiem się, czym jest mit i jakie miał znaczenie dla starożytnych Greków. Przeczytaj lekcję z Epodrecznika. Typ materiału: Lekcja z Epodrecznika Zobacz podsumowanie tematu. Typ materiału: Tekst Pakiet scenariuszy, kart pracy i prezentacji, np. „Z Chaosu na Olimp, czyli krótka historia świata”. Typ materiału: Scenariusz Scenariusz „Na początku był Chaos”. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Dla zainteresowanych. Posłuchaj audiobooka Wandy Markowskiej „Mity greckie” na kanale Virtualo na YouTube. Typ materiału: Materiał Multimedialny Temat 4. Mit o powstaniu świata Dowiem się, jak starożytni Grecy wyobrażali sobie narodziny świata. Poznam związki frazeologiczne wywodzące się z mitologii. Przeczytaj lekcję z Epodrecznika. Typ materiału: Lekcja z Epodrecznika Zobacz animację przygotowaną do mitu o narodzeniu świata z kanału Klemi na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny – animacja Sprawdź swoją wiedzę. Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz „Na początku był chaos...”. Typ materiału: Scenariusz Temat 5. Prometeusz Dowiem się, jak starożytni Grecy tłumaczyli powstanie człowieka. Przeczytaj lekcję z Epodrecznika. Typ materiału: Lekcja z Epodrecznika Sprawdź swoją wiedzę. Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz „Co by było, gdyby. Poznajemy mit o Prometeuszu”. Typ materiału: Scenariusz Scenariusz „Czyim przyjacielem był Prometeusz?” przygotowany przez Alinę Płaziak-Janiszewską. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Materiał dodatkowy. Zobacz, w jaki sposób mit o Prometeuszu zainspirował Jakuba Kasznego do nakręcenia krótkiego filmu na konkurs filmoteki szkolnej pt. „Antyk-Kamera-Akcja!”. Typ materiału: Materiał multimedialny – film Temat 6. Syzyf Dowiem się, co doprowadziło Syzyfa do pracy bez końca. Zrozumiem znaczenie związku frazeologicznego „syzyfowa praca”. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Sprawdź swoją wiedzę. Rozwiąż test. Typ materiału: Test, quiz, gra Dla zainteresowanych. Zobacz krótkometrażową animację Marcella Jankovicsa. Czy artysta dobrze oddał nadludzki wysiłek Syzyfa? Czy zakończenie filmu jest wierne mitologii? Typ materiału: Materiał multimedialny Jeśli nie jesteś pewny/ pewna czy wszystko dobrze pamiętasz – sprawdź się raz jeszcze, korzystając z testu przygotowanego przez Alicję Feret. Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz „Na jaką karę bogowie skazali Syzyfa?” Typ materiału: Scenariusz Scenariusz „Syzyf i jego losy”. Typ materiału: Scenariusz Temat 7. Dedal i Ikar Dowiem się, w jaki sposób Dedal i Ikar zrealizowali odwieczne marzenie ludzkości o lataniu. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Ułóż puzzle ilustrujące mit o Dedalu i Ikarze. Typ materiału: Test, quiz, gra Jeśli chcesz utrwalić temat i powtórzyć, czym jest równoważnik zdania oraz zobaczyć obrazy związane z mitem, zobacz lekcję Renaty Samsel. Typ materiału: Materiał multimedialny – galeria zdjęć Jeżyli chcesz sprawdzić wiedzę na temat mitów o Syzyfie, Dedalu i Ikarze, wykonaj kartę pracy przygotowaną przez Małgorzatę Sikorską. Typ materiału: Karta pracy Sprawdź swoją wiedzę. Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz „Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara”. Typ materiału: Scenariusz Prezentację multimedialną i scenariusz lekcji wraz z kartą pracy znajdziesz także w Otwartych Zasobach. Typ materiału: Scenariusz, karta pracy, materiał multimedialny, prezentacja Temat 8. Herakles Poznam mitologicznego super bohatera. Nauczę się wymieniać 12 prac Heraklesa. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz Mit o Heraklesie z kanału „Bajanie na ścianie” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny – film Jeśli chcesz powtórzyć wiedzę – zobacz lekcję Renaty Samsel. Typ materiału: Materiał multimedialny Posłuchaj piosenki „Od zera do bohatera” w wykonaniu Studia Accantus. Typ materiału: Materiał multimedialny – piosenka Sprawdź swoją wiedzę. Typ materiału: Test, quiz, gra Prezentację multimedialną i scenariusz lekcji wraz z kartą pracy znajdziesz także w Otwartych Zasobach. Typ materiału: Scenariusz, karta pracy, prezentacja, materiał multimedialny Scenariusz „Zbrodnia i kara – losy Heraklesa”. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Scenariusz „Najsilniejszy ze starożytnych herosów – Herakles”. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Temat 9. Tezeusz i Ariadna Poznam historię Tezeusza i Ariadny, zrozumiem znaczenie związku frazeologicznego „nić Ariadny”. Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj fragmenty: Tezeusz, Ariadna i Minotaur (I) oraz Tezeusz, Ariadna i Minotaur (II). Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz „Nić Ariadny” na kanale „Bajanie na ścianie” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny – film Sprawdź swoją wiedzę. Typ materiału: Test, quiz, gra Posłuchaj piosenki Kamila Bednarka, w tekście której jest nawiązanie do mitologicznej nici Ariadny. Typ materiału: Materiał multimedialny – piosenka Scenariusz „Poznajemy historię najświetniejszego bohatera ateńskiego – dzieje Tezeusza”. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Temat 10. Demeter i Kora Poznam mit, w którym starożytni Grecy tłumaczyli zmiany pór roku. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Jeżyli chcesz sprawdzić wiedzę na temat mitu o Demeter i Korze, wykonaj kartę pracy przygotowaną przez Małgorzatę Sikorską. Typ materiału: Karta pracy Sprawdź swoją wiedzę. Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz „Matczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze”. Typ materiału: Scenariusz (dla nauczyciela) Zobacz mit o Demeter i Korze (Persefonie) na kanale „Bajkowy zakątek” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny – animacja
dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć. BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :) Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne. Trzeba tylko dać mu szansę. Mity greckie - Tezeusz i Ariadna. Ćwiczenia dla uczniów w oparciu o tekst mitu.
Temat 31. O miłości z rymem lub bez rymów czyli zabawa słowem w wierszu Małgorzaty Hillar „Zakochana” Poznam sposoby charakterystyki bohaterów i sposób wyrażania nastroju w wierszu białym. Materiał pozwoli ci utrwalić wiadomości o budowie wiersza: uczniowie powtarzają, czym są wers, strofa, rym oraz jakie są różnice między wierszem stroficznym i białym. Typ materiału: Materiał multimedialny Prezentacja może być dużą pomocą w zrozumieniu wiersza Małgorzaty Hillar. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 32. Ariadna i Tezeusz razem rozwiązują problemy Poznam jeden z ważnych mitów greckich, który jest źródłem wielu związków frazeologicznych we współczesnej polszczyźnie. Materiał pozwoli ci poznać wzory postępowania, którym wierni byli herosi. O ich życiu opowiadano wiele legend, które przekazywano z pokolenia na pokolenie. Herosi stanowili nieodłączny element greckich wierzeń. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznasz się z postacią Tezeusza i poznasz związki frazeologiczne, wywodzące się z mitologii. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zapoznaj się z materiałem, który pozwoli ci poznać rolę i funkcje labiryntu w kulturze greckiej. Typ materiału: Tekst Rozwiąż quiz i sprawdź swoją wiedzę na temat mitu o Tezeuszu i Ariadnie. Typ materiału: Test, quiz, gra Temat 33. Prawdy o człowieku i o życiu przekazane w micie o Orfeuszu i Eurydyce Zapoznam się z sylwetką mitycznego poety Orfeusza, a także z obecnością tej mitycznej postaci w literaturze i malarstwie. Zapoznaj się z materiałem, który przybliży ci mit o Orfeuszu i Eurydyce. Wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Poznasz poprzez lekturę materiału i ćwiczenia związek Orfeusza i jego żony Eurydyki z muzyką. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Materiał pozwoli ci poznać mit o Orfeuszu i Eurydyce oraz jego związki z kulturą śródziemnomorską. Typ materiału: Tekst Rozwiąż quiz i sprawdź swoją wiedzę na temat mitu o Orfeuszu i Eurydyce. Typ materiału: Test, quiz, gra Temat 34. Odkrywamy przenośny sens przypowieści Zapoznam się z przykładem gatunku biblijnego jakim jest przypowieść. Zapoznaj się z materiałem, gdzie znajdziesz przykłady przypowieści oraz ćwiczenia utrwalające cechy poetyki tego gatunku literackiego. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznaj się z materiałem umieszczonym na portalu który pozwoli ci usystematyzować swoją wiedzę dotyczącą budowy przypowieści, jako gatunku biblijnego. Typ materiału: Tekst Czy znasz już cechy wyróżniające przypowieść jako gatunek literacki? Powtórz wiadomości o przypowieści i bajce rozwiązując test. Typ materiału: Test, quiz, gra Temat 35. Spotkanie z mistrzem słowa – Jan Kochankowi i jego fraszki Zapoznam się ze analizą i interpretacją fraszek oraz z stosowanymi przez Poetę środkami stylistycznymi. Zapoznaj się z materiałem, który pomoże ci zrozumieć fraszkę „Na zdrowie”. Wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Materiał ułatwi ci zrozumienie fraszki Jana Kochanowskiego „Na zdrowie”. Wykonaj ćwiczenia leksykalne związane z wyrazem „zdrowie”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zapoznaj się z materiałem dodatkowym umieszczonym na portalu który usystematyzuje Twoją wiedzę o fraszkach Jana Kochanowskiego. Typ materiału: Tekst Temat 36. Jak korzystać ze słownika frazeologicznego? Rozpoznam w wypowiedziach związki frazeologiczne, zrozumiem ich znaczenie oraz nabędę kompetencji w ich poprawnym stosowaniu. Wykonaj ćwiczenia ze związkami frazeologicznymi, które wzbogacą Twoje słownictwo. Typ materiału: Scenariusz zajęć Wykonaj ćwiczenia ze związkami frazeologicznymi, które wzbogacą Twoje słownictwo. Typ materiału: Scenariusz zajęć Udoskonalisz swoje umiejętności korzystania z różnego rodzaju słowników. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 37. „Lepiej późno niż wcale dowiedzieć się…” – powtórzenie wiadomości o przysłówku Przypomnę sobie i utrwalę wiadomości na temat przysłówka, jego roli i funkcji w tekstach. Zapoznaj się z materiałem i wykonaj ćwiczenia, które ułatwią ci zrozumienie roli i funkcji przysłówka w tekstach. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznaj się z materiałem i wykonaj ćwiczenia, które ułatwią ci zrozumienie roli i funkcji przysłówka w tekstach. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznaj się z schematem przedstawiającym charakterystykę przysłówka, pytania, sposoby jego wyrażania. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zapoznaj się z schematem przedstawiającym pytania przysłówka z przykładami przysłówków. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zapoznaj się z schematem przedstawiającym rodzaje stopniowania przysłówka z przykładami. Typ materiału: Scenariusz zajęć Wykonaj ćwiczenia utrwalające wiadomości na temat przysłówka. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 38. Jak powstają legendy? Poznajemy opowieść Wandy Chotomskiej „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” Poznam legendę o Lechu, Czechu i Rusie. Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj: Czym jest legenda oraz fragment dotyczący legendy o Lechu, Czechu i Rusie. Wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Jeśli chcesz utrwalić sobie tekst legendy zobacz film na kanale „Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii”. Typ materiału: Materiał multimedialny Sprawdź swoją wiedzę – zrób test. Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz lekcji „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” – do wykorzystania fragmenty. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 39. Ćwiczymy poprawne użycie zaimków w zdaniu Poznam funkcje zaimka w wypowiedzi. Zapoznaj się z materiałem i wykonaj ćwiczenia, które ułatwią ci zrozumienie roli i funkcji zaimka w wypowiedzeniach. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznaj się z gramatycznymi środkami, które opisują kierunek, przestrzeń czynności i zdarzeń opisanych w tekście czyli z zaimkami. Wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznaj się ze schematem, który przedstawia podział zaimków na rzeczowne, przymiotne, liczebne i przysłowne. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zapoznaj się dodatkowo z podziałem części mowy na samodzielne i niesamodzielne. Typ materiału: Scenariusz zajęć Wykonaj ćwiczenia, które ułatwią ci poprawne użycie zaimka. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 40. Podział i odmiana liczebników Poznam odmianę liczebników. Materiał pozwoli ci poznać rodzaje liczebników i ich odmianę. Wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Materiał pozwoli ci poznać rodzaje liczebników i ich odmianę. Wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Spotkanie z liczebnikiem. Lekcja powtórzeniowa. Typ materiału: Scenariusz zajęć
Omów zagadnienie na podstawie mitu o rodzie Labdakidów z Mitologii Jana Parandowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst. • Motyw labiryntu w literaturze. Omów zagadnienie na podstawie mitu o Tezeuszu i Ariadnie z Mitologii Jana Parandowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst Kilka pomocy dydaktycznych w ramach urozmaicenia lekcji związanych z mitem: MIT O POWSTANIU ŚWIATA W zrozumieniu może pomóc drzewo genealogiczne stworzone przez panią Lucynę Szary (Mity greckie dla dzieci). Może pomóc również film: Mit animowany – projekt przedstawiający fragment mitu o narodzeniu świata z mitologii Parandowskiego opublikowany 22 lis 2016 przez: Klemio MIT O DEMETER I PERSEFONIE Temu mitowi poświęciłam osobny wpis: SKĄD SIĘ WZIĘŁY PORY ROKU? MIT O DEMETER I PERSEFONIE MIT O TEZEUSZU I ARIADNIE – karta pracy MIT O DEDALU I IKARZE -karta pracy MIT O SYZYFIE – karta pracy MIT O HERAKLESIE – karta pracy

Jest to także przedstawienie miłości bezinteresownej i skłonnej do poświęceń, które charakteryzuje Ariadnę, ale i opowieść o opuszczeniu kobiety przez ukochanego mężczyznę. Mit pokazuje również, że przypadkowe spotkanie może stać się jedną ze składowych sukcesu.

Scenariusz zajęć dla szkoły podstawowej. Metody nauczania: praca w grupie, grywalizacja, burza mózgów, samokształcenie: zbieranie i selekcjonowanie informacji, dyskusja. Środki dydaktyczne: Quiz kahoot, kartki samoprzylepne, karty z wizerunkami bogów, Władysław Kopaliński, Słownik mitów i tradycji kultury. Tok lekcji: Sadzamy dzieci w dwuosobowych lub trzyosobowych drużynach. Każdy z zespołów ma telefon komórkowy lub tablet. Nauczyciel rozmawia z uczniami o popularnej grze Pokemony. Zachęca, aby sprawdzić wiedzę o sile pokemonów w quizie na stronie pod tytułem: Pokemony/Polonistyka Uczniowie wpisują kody gry i odbywa się turniej dwu-, trzyosobowych zespołów – tak jak siedziały dzieci, stanowią drużynę. Jest zawsze bardzo emocjonująca zabawa. Po zakończeniu ogłaszamy i chwilę świętujemy zwycięzców. Uczniowie mogą zostać obdarowani jakimiś drobnymi upominkami, np. naklejkami. Gdy emocje opadną, nauczyciel prosi uczniów, aby przypomnieli, jakie moce mają Pokemony i który z nich jest najsilniejszy. Uczniowie wypisują na tablicy imiona i atrybuty. Rozmawiają o ... Aby przeczytać dalszą część artykułu, wykup dostęp do wyższego poziomu. Uzyskaj pełny dostęp Masz już dostęp? Zaloguj się Agnieszka TomasikDoktor nauk humanistycznych, koordynatorka innowacyjnego projektu doskonalenia nauczycieli Kreatywna Pedagogika.

. 745 516 322 556 753 305 756 277

mit o tezeuszu i ariadnie scenariusz lekcji